EL PRECIO DE LA TECNOLOGÍA y otras verdades incómodas en la revista online Agenda Viva verano 2012

EL PRECIO DE LA TECNOLOGÍA y otras verdades incómodas en la revista online Agenda Viva verano 2012:
“(…) contrariamente a lo habitual, este número viene cargado de denuncias, de verdades incómodas, de datos que sacuden el alma y provocan rechazo. A veces NO QUEDA MÁS REMEDIO QUE SACAR LA BASURA y exponer nuestras peores vergüenzas. Personalmente no me agrada y mi sensibilidad no acepta que esto ocurra más que en pequeñas dosis. Pero llegados a este punto no podemos dar la espalda a los cimientos que sostienen el espejismo del progreso occidental.
Sabemos que este sistema está en crisis pero es muy probable que no sepamos que LA CRISIS ES EN REALIDAD UNA OPORTUNIDAD DE DESPERTAR y cobrar conciencia de lo que somos. De lo que hemos construido a costa de la felicidad, el bienestar y la dignidad de otros seres humanos, de otras formas de vida sensibles y de la salud de nuestro planeta. Tenemos que abrir los ojos a todo lo bueno y lo malo de lo que nos ha traído hasta aquí y sopesarlo en la balanza. Cada uno de nosotros es responsable desde que tiene acceso a la verdad de exigir y promover un cambio. Desde la conciencia de la verdad, desde la no resignación y desde la elección de nuestro estilo de vida y de los productos que consumimos a diario”

Odile Rodríguez de la Fuente
“El Congo se ahoga en sangre y lamento” o  que “hay una relación directa entre la cultura tecnológica en la que vive una parte privilegiada del planeta y los conflictos de guerra, violencia y pobreza en que vive la mayor parte del mundo” son dos de los datos/reflexiones del estremecedor artículo titulado “El precio de la tecnología” que podemos leer en la revista online Agenda Viva a¡verano 2012 y que trata sobre el coltán, las relaciones Norte-Sur y el lado oscuro de nuestros productos de consumo y un inhumano concepto de progreso.
Además, destaca un reportaje extenso sobre cómo va a afectar a la naturaleza la crisis económica y 3 interesantes entrevistas al veterinario y activista Gustavo Duch criticando el modelo agroindustrial que genera pobreza en el medio rural, al neurocientífico Francisco J. Rubia, autor de “El sexo del cerebro” o “El cerebro nos engaña” con opiniones políticamente incorrectas en temas de igualdad, o a la aventurera, exploradora y documentalista Christina Dodwell.
Agenda Viva es mucho más que una revista de ciencia y medioambiente. También trata temas sociales y económicos de actualidad con valentía y denunciando realidades que otros medios ocultan. En sus recientes números se ha mojado con lo que revela la crisis económica, las vacunas, la geoingeniería o la nueva biología, y en este número sigue haciéndonos pensar.
Agenda Viva 28 se puede leer en su web, en issuu y en pdf  y este es el índice:
ÍNDICE
  • editorial de Odile Rodríguez de la Fuente: Verdades incómodas
  • NATURALEZA: Gustavo Duch, Veterinario: «Los beneficios de la agroindustria son directamente proporcionales a los gastos en sanidad.»
  • CIENCIA: Francisco J. Rubia, Neurocientífico: «La neurociencia va a modificar la imagen que tenemos no sólo del mundo, sino también de nosotros mismos.»
  • ARTE: Christina Dodwell, Exploradora: «Resultó que el mundo era acogedor y fascinante.»
  • El precio de la tecnología
  • TEMA A DEBATE: ¿Cómo va afectar a la naturaleza la crisis económica?
  • MESA REDONDA: Juan Carlos del Olmo, Eduardo de Miguel Beascoechea, Yayo Herrero, Liliane Spendeler, Mario Rodríguez Vargas y Asunción Ruiz Guijosa.
  • el Hombre y la Tierra
  • Caserío Gomiztegi. Conservación de la naturaleza, diversificación económica, formación continua de pastores y concienciación social.
  • Experiencias ejemplares
  • cuaderno de bitácora
  • Expedición 2012: Tras la huella de Félix en Tanzania
  • vances de la Fundación la huella de Félix
  • La nueva conciencia
  • EN LA MEMORIA DE… José Antonio Marcos, Periodista
  • entre palabras: Publicaciones de ciencia y naturaleza
  • NACIONALES: Sierra Nevada, Parque Nacional y Parque Natural
  • Programa «Educar hoy por un Madrid más sostenible»
  • Proyectos para ambientalizar los centros docentes de Madrid
  • REDES EN ACCIÓN: Observatorio para una Cultura del Territorio (OCT)
  • Miradas de naturaleza
  • Vive Madrid
  • Agenda de verano / No te pierdas / Excursión: Rutas al Purgatorio de la sierra de Guadarrama
  • agenda viva menuda
  • Menuda programación / El pequeño naturalista: Cactus y suculentas, las plantas más divertidas del verano
Sitio oficial: Agenda Viva verano 2012 y PDF: http://www.agendaviva.com/sites/agendaviva/files/N%C2%BA28_Verano12.pdf
En El Blog Alternativo: Revistas anteriores de Agenda Viva

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“¡HAZLO TÚ MISMO! ¿Necesitamos comprar todos los objetos que usamos en nuestro día a día?”. Entrevista a Fábrica de texturas

“¡HAZLO TÚ MISMO! ¿Necesitamos comprar todos los objetos que usamos en nuestro día a día?”. Entrevista a Fábrica de texturas:
(pinchar la imagen para ampliarla)
“Creernos el proyecto nosotros mismos ha sido nuestro primer reto. Es como cuando estás en la playa dispuesto para el baño y al llegar a la orilla sientes que necesitas reunir valor y lanzarte o acabarás de nuevo en la toalla tomando el sol. Una vez dentro del mar, el agua tampoco está tan fría.
“¡Hazlo Tú Mismo! ¿Necesitamos comprar todos los objetos que usamos en nuestro día a día? ¿Podemos producir parte de ellos? ¿Podemos disfrutar y aprender de ello? ¿Podemos intercambiar y compartir esta experiencia? Poco a poco nuestra sociedad está cambiando, nuestros patrones de consumo se están modificando y CADA DÍA EXISTEN MÁS ALTERNATIVAS. Son cambios que nos hacen disfrutar de lo cotidiano y que te hace valorar de manera distinta las cosas, como el trabajo invertido en la creación de un objeto, las materias primas, su textura, su color…”

Gabriela y Xavier de Fábrica de texturas
El “DIY” (Do it yourself – Hazlo tu mismo) no es una moda pasajera sino una filosofía de vida que se está abriendo camino con fuerza en una sociedad consumista cansada de tanta superficialidad y que cada vez valora más la calidad, lo artesano y el “menos es más”.
Sarah GibrÁn* nos presenta la 11ª entrevista a diseñadoras, artistas, artesanas, personas que tienen un hobby, un sueño y lo llevan adelante. En esta ocasión son los creadores de Fábrica de texturas quienes nos explican todo lo que aporta el mundo de las cajitas…

1. Cuando conocí FÁBRICA DE TEXTURAS gracias a Ladyblues pensé en mis maravillosas amigas y alumnas, en regalarles a cada una durante los talleres cajitas preparadas para crear sus sellos o hacer sus encuadernaciones , sería el regalo perfecto para la apertura o el fin de los cursos ¿Cómo nació Fábrica de Texturas? ¿cómo fueron los inicios?
Fábrica de Texturas nació hace muy poquito. Teníamos muchas ganas de experimentar con todas las técnicas artesanales que habíamos aprendido a lo largo de los años. Luego nos dimos cuenta que nos apetecía compartir todos esos experimentos con más personas y empezamos a aprender a enseñar. Somos fanáticos de los tutoriales, las instrucciones de uso y manuales de montaje, así que pronto encontramos el camino a seguir.
Parece que está resurgiendo una forma de ocio y consumo diferente y queríamos poner nuestro granito de arena facilitando este tipo de actividades creativas.
2. ¿Quién hay detrás de éste maravilloso proyecto? ¿Qué mentes creativas lo pusieron en marcha? ¿qué soñabais de peques?? mente creativa curiosa preguntando :-)
Fábrica de Texturas somos Gabriela y Xavier.
Gabriela desayuna junto a la máquina de coser, trabaja dentro de un bote de pintura, come entre lanas, hace la siesta sobre telas y cena botones multicolor.
Xavier tiene un manual de instrucciones para cada día de la semana y entre horas le encanta picotear algún que otro tutorial colgado en la red.
Cuando éramos pequeños soñábamos con todo lo que se pudiese soñar, incluso con algunas cosas que no se podían. De más mayores empezamos a soñar con fábricas en todas las casas y fabricantes sonrientes al final de la jornada.
3. Me gusta mucho los packs que tenéis, son un regalo perfecto, con un diseño sencillo, kraft, … ¿los hacéis a mano? ¿qué queréis transmitir con éste proyecto?
Las “cajitas creativas” son el alma de Fábrica de Texturas, es donde empezó todo y lo que nos define. Todo el proceso es hecho a mano y con mucho mimo, desde el doblado del cartón hasta las ilustraciones de las instrucciones. Con las cajitas nos gustaría crear una comunidad de fabricantes artesanos, una fábrica de objetos personales y sin malos

humos!
Pensamos las cajitas como el detonante de procesos creativos abiertos donde cada uno puede desarrollar su creatividad a su ritmo, con quien quiera y donde quiera, mientras aprende una técnica artesanal y pasa un buen rato.
4. Si fábrica de texturas fuera una peli sería…
Siempre hemos pensado que un día nos gustaría parecernos a la Fábrica de Chocolate de Willy Wonka de “Charlie y la Fábrica de Chocolate”. Por el momento nos conformamos con aquella casa de “Mon Oncle” de Jacques Tati.
Click aquí para ver el vídeo de este post
5. Libro o libros que os inspiran y motivan …
Nos fascina cualquier manual, ya sean unas simples instrucciones del montaje de una estantería o un tratado antiguo de encuadernación japonesa.
6. ¿Cuáles han sido las dificultades a las que os habéis enfrentado y superado para cumplir vuestro sueño creativo?
Para ser sinceros creernos el proyecto nosotros mismos ha sido nuestro primer reto. Es como cuando estás en la playa dispuesto para el baño y al llegar a la orilla sientes que necesitas reunir valor y lanzarte o acabarás de nuevo en la toalla tomando el sol. Una vez dentro del mar, el agua tampoco está tan fría.
7. Rincones reales o virtuales donde os refugiéis para disfrutar de belleza e inspiraros.
Nos gusta pensar que la inspiración puede llegar en cualquier momento y en cualquier lugar y que lo mejor es estar preparado para recibirla y darle la bienvenida. Es una forma de encontrar la belleza en lo cotidiano y poder crear objetos bellos que salgan del día a día.
En la red nos gusta picotear aquí y allá. Gabriela sigue los enlaces de nuestra comunidad en Twitter. Xavier está enganchado a Flipboard una aplicación que recoge entradas diarias destacadas por áreas de interés.
8. ¿Cuál es vuestra filosofía de vida??
¡Hazlo Tú Mismo! ¿Necesitamos comprar todos los objetos que usamos en nuestro día a día? ¿Podemos producir parte de ellos? ¿Podemos disfrutar y aprender de ello? ¿Podemos intercambiar y compartir esta experiencia?
Poco a poco nuestra sociedad está cambiando, nuestros patrones de consumo se están modificando y cada día existen más alternativas. Son cambios que nos hacen disfrutar de lo cotidiano y que te hace valorar de manera distinta las cosas, como el trabajo invertido en la creación de un objeto, las materias primas, su textura, su color…
FÁBRICA DE TEXTURAS
*Entrevista realizada por Sarah Gribrán, mujer interesada en la solidaridad, el desarrollo personal, la vida sencilla y el diseño y la creatividad
En El Blog Alternativo: Otros artículos de Sarah Gibrán
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En El Blog Alternativo: ENTREVISTAS A ARTISTAS y diseñadoras

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La madurez del modelo MOOC

La madurez del modelo MOOC:
El curso “Introduction to artificial intelligence“ impartido en el entorno de la Stanford University por Sebastian Thrun y Peter Norvig y que gestionó la participación de ciento sesenta mil estudiantes de todo el mundo ha despertado mucha atención en torno al concepto MOOC, o Massive Open Online Course: metodologías de enseñanza online gratuitas basadas en la colaboración de los participantes en las que se estructura de manera laxa la participación con el fin de obtener una experiencia de aprendizaje participativo. El artículo vinculado del NYT y la definición del término en Wikipedia, así como el vídeo que reproduzco más adelante no están puestos por casualidad: me parecen muy buenos puntos de arranque para alcanzar una familiaridad básica con el concepto MOOC.
El interés, lógicamente, proviene del hecho de que sean ya las universidades con fuerte componente de reputación y tradicionalmente muy selectivas en la admisión – en términos de requisitos y de coste de la matrícula – las que se lanzan a experimentar con el concepto. Metodológicamente, la idea lleva mucho tiempo en pruebas, y responde al desarrollo y popularización de herramientas sencillas de colaboración en la red, únicamente elevado a una gestión masiva. El concepto por el momento está resultando muy atractivo a estudiantes de fuera de los Estados Unidos, que se plantean el acceso a instituciones y cursos cuya presencia suele resultar diferencial en un curriculum, pero se prevé su popularización masiva en los mercados originales de estas instituciones en cuanto empiecen a ofrecer créditos válidos en el sistema universitario asociados con el seguimiento del curso.



El tirón de la palabra “gratis”, que puede convertirse en un modelo freemium si el estudiante quiere obtener algún tipo de certificación de su participación expedida por la institución, está convirtiéndose en detonante de su popularidad: para un alumno, la idea de aprender de profesores con una reputación fuerte en un tema unida al sello de una institución educativa reconocida puede suponer una propuesta de valor elevada. Para las instituciones, la posibilidad de contar con el acceso directo a un pool de interesados que han mostrado ya un grado de implicación suficiente como para participar satisfactoriamente en el curso ofrece ventajas vinculadas con la venta cruzada posterior, asociado con un modelo de lifelong learning ya considerado prácticamente incuestionable en el entorno en que vivimos y que lleva tiempo siendo impulsado a todos los niveles.
En la madurez del concepto van a intervenir jugadores de diversos tipos. Por un lado, ya existen numerosas plataformas tecnológicas, cuyo atractivo desde mi punto de vista está precisamente en no ser eso, plataformas tecnológicas estructuradas como tales. Utilizar una plataforma concreta que el alumno no volverá a encontrarse en su vida cotidiana salvo que esté participando en un curso supone el desarrollo de un entorno “artificial”: lo ideal es utilizar herramientas estándar, con las que el alumno ya suele tener familiaridad, con barreras de entrada bajas o nulas, y que pueden ser coordinadas de manera laxa, de tipo blogs, foros, Twitter, redes sociales, vídeo, etc. La incorporación de instituciones potentes es un segundo paso que ya estamos viendo, como lo será sin duda la aparición de patrocinadores dispuestos a correr con una parte de los gastos de la participación de profesores y figuras asociadas con el manejo de entornos de participación masivos (moderadores, tutores y gestores de comunidad en general), necesarias a pesar del componente desestructurado del curso.
Sin duda, un tema que va a recibir un elevado nivel de atención, y que es muy posible, dados los demográficos de los lectores habituales de esta página, que pronto os encontréis con algún MOOC como opción en vuestro desarrollo personal. La prueba es más que recomendable, aunque exige un nivel de desarrollo y madurez en los conceptos de aprendizaje que no todo el mundo posee: ninguno de esos que creen que la experiencia de un curso en una escuela de negocios puede ser de alguna manera sustituida por un “pásame los apuntes que ya me los estudio yo” será capaz de entenderlo. El truco es entender “en qué punto tiene lugar la magia”: no en los materiales, sino en dotar a los mismos de una estructura y de una metodología que haga que la adopción de conocimientos tenga lugar inductivamente, “desde dentro”, como una propuesta que se origina en el propio alumno y que este interioriza de manera natural.
Tras veinte años de experiencia en clases de este tipo, uno es casi capaz de visualizar esos “momentos chispa” cuando un alumno conecta con un concepto y lo interioriza gracias a una discusión o una situación de un caso más o menos estructurado al que tú, como profesor, simplemente “le has acercado”. Pasar de ese desarrollo presencial a un entorno online supuso en su momento un reto importante, pero como he dicho en innumerables foros, se superó desde mi punto de vista con nota, y a día de hoy, un curso online o en modelo blended (ideal para reforzar el componente de interacción entre los alumnos) puede ser incluso más potente en términos de aprendizaje y de profundidad de las discusiones y temas tratados que uno presencial: la supremacía de un medio que posibilita interacciones no limitadas por el tiempo de estancia de un grupo de personas en una habitación cerrada. Convertirlo en masivo supone una frontera más, igualmente no fácil de superar, pero que puede generar muchas oportunidades para todas las partes implicadas. Y que definitivamente, seas potencialmente alumno, profesor, institución o patrocinador, vale la pena plantearse.
Pronto, más.


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